2013年10月14日

刘守康在落实教师工作会精神推进会上的讲话

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找问题,重反思;强管理,添措施

修师德,铸师魂;抓队伍,强师能

——深入推进贯彻落实全县教师工作会精神

 

金堂县竹篙中学  刘守康

 

尊敬的张明好副局长,各位领导,同志们:

    930,全县教师工作会隆重召开,我校在全县八类“十佳”教师表彰中,喜获六类“十佳”荣誉称号和奖励。我校在表彰中获得的丰收,是对近几年来竹篙中学良性发展的极大肯定,对全校教职工起到了极大的鼓舞作用,为我校鼓足精气神、打造一流教师队伍吹响了冲锋的号角。

国庆长假结束后,学校于109日召开专题行政会,深入学习《金城同志在全县教师工作会上的讲话》、金委发[201335号文件、教育局主题发言等三个文件,深刻领会金城同志讲话的精髓、两个文件的精神。我对每一位行政提出了具体的学习要求,并就全校教职工深入开展学习贯彻全县教师工作会精神的工作作出了安排,明确了分工和各自的职责。1010日,学校召开全校教职工大会,深入学习贯彻全县教育工作会精神。会上,我介绍了全县教师工作会召开的盛况,解读了金委发[201335号文件、教育局主题发言,重点学习了《金城同志在全县教师工作会上的讲话》。目前,学校学习贯彻全县教育工作会精神的方案、时间安排已经出台,通过网络、文化橱窗、标语、板报、广播、教研活动等途径,营造了浓郁的活动氛围。

对金城同志讲话研读的次数越多,我们的危机感和紧迫感就越强,责任感和使命感就越强。作为校长,按照金城同志要求,“要带头正衣冠、照镜子,像剖析麻雀一样剖析自己存在的问题”。

诚如金城同志所言,“成绩不说跑不了,问题不找不得了”。尽管竹篙中学近几年来一直处于良性发展的可喜状态,但仅以高考出口一项来说,我们离自己的100人大关总是若即若离,离领导的美好期望值也有差距;竹篙中学的教师队伍总体是优秀的,是一支能打硬仗的、有战斗力的队伍,但师德师风建设目前还有瑕疵,还有教师素养不高;竹篙中学把教师的专业成长作为教师队伍建设的关键环节,花大力气加强师资培训,特别突出对新任教师和青年教师的培训,但不排除还有追求不高、缺乏奋斗目标和远大理想的教师存在。

面对这些问题,我们在深刻的反思。

反思一,我们要突破100人大关,方法用尽了吗?如果从我校现有的三类生源基础、紧缺的师资数量、连正常的演示实验都开不齐的硬件条件来看,能够连续七八年超额完成教育局高考目标任务,我们的确已经想尽千方百计,付出了很多心血和汗水,比起有的学校来说已经做出了了不起的贡献;但我们如果能够招到更多的优质生源,如果能够确保师资数量,如果能够进一步提升硬件,继续强化管理,提升干部和教师的工作效能,更有效、更扎实地推进每一个管理环节,建立更加完善的激励机制,我们还可以更上一层楼。

反思二,消除职业懈怠现象,把师德水平和教师的个人素养提升到一个新的境界,空间不大了吗?我到任三年来,在提升教师的待遇上作出了很多努力,可以说,逐年上台阶,广大教职工是极其认可、极其欢迎的,大家的工作积极性在不断的高涨;但诚如金城同志所说,“在满足生活必需前提下,钱不是万能的”,加强法纪教育、强化政治学习,更新师德建设思路,加强学校“人本和谐,厚德勤勉”的传统文化建设和“自强不息”的校园精神的提升工作,将制度立校、情感治校上升到文化治校的层面,应该是我们更高的追求。

反思三,教师的专业成长水平攸关学校的长远发展,作为一项系统工程,我们的每一项工作落到实处了吗?师资数量紧缺是我们目前最大的问题,缺编严重的情况下,退休的退休、离职的离职,好不容易培养出来的优秀师资又常常被抽走,但我们如果能够在学校复杂的日常工作中,在繁重的教育教学常规管理中,在层出不穷的检查中,沉心静气,理好头绪、弹好钢琴,将推进教师的专业成长工作条理化、作好统筹兼顾,我们理应落到实处,于提升教师的职业幸福,于学生的终身发展,都是一桩幸事。

基于这些反思,我们认为,绝不能把贯彻落实全县教师工作会精神,特别是贯彻落实金城同志的讲话精神停留在表面,绝不能站在一时一地、缺乏整体感和全局观,肤浅地理解金城同志对教育工作、教师工作的要求,绝不能仅仅把心思花在应付上级督察上,绝不能把上级对工作的要求当成一阵风。相反,我们要把贯彻落实的要求,作为一个推进学校在良性发展的基础上,实现跨越发展的一次千载难逢的契机。

下一步,按照我们计划的时间表,要完成以下工作设想。

一、让全县教师工作会精神、特别是金城同志讲话精神深入人心。

按照通稿上的内容,以教研组为单位,进行小组学习,让金城同志的讲话对教师进行一次思想洗礼。要让他们明确金堂县总体“教育质量差”的现状,明确教师队伍提升水平的紧迫性,产生和强化对金堂教育的使命感和责任感。

学习要见成效,要心得体会、要有交流,要发起讨论活动、要有思想碰撞,要有对干部管理的意见、要有对学校发展的良好建议,这些意见和建议的产生和形成就是我们学习的宝贵成果。

二、“鼓足精气神”,修师德,铸师魂,增强教师责任心,张扬淡泊名利,达成品格高尚的境界。

我们要开展系列竞赛活动。比赛出勤,比谁到得更早、到得更多更勤;比赛教学六认真,比谁更符合规范、环节更落实;以入量出,比教学实际,比谁的提高率提升更显著;比谁更关爱学生、爱生如子,不仅爱优生、单亲学生、留守学生,更爱问题学生、后进学生,树立爱生如子的典范。每一类,我们要产生标杆人物,大力张扬。

我们要加强作风建设,强化制度立校。用法纪教育明确做人的根本守则,用制度打击歪风邪气。让不务正业者没有时间,让不务正业者没有朋友;让职业懈怠者痛苦不已,让触碰法纪者追悔莫及。

我们要对学校文化传统加强解读,要请退休老教师忆苦思甜,高扬“自强不息”的校园文化精神主旋律,引领沉心静气做事,淡泊名利做人,让职业懈怠者没有人气、没有市场。

三、优化教师专业成长路径,抓队伍,强师能,培训是根本,平台是基础,管理是关键,激励是保障。

我校历来重视教师培训,把培训作为教师的一种福利。每一年的各级各类培训,加起来花费不扉,是学校财务总支出的一个大项。既有校内对新任教师、青年教师的专项培训,轰轰烈烈的校本培训,又有国、省、市、县各级培训机构对骨干教师和特定学科教师的培训,还有作为树德集团成员校的层次繁多的交流培训等。

我们要进一步抓好校本培训,用好丰富的本土培训资源,将教研组、备课组的培训功能最大化,进一步落实《竹篙中学名优教师职责》,发挥好名优、骨干教师的辐射示范作用。

我们要用好岗位平台,用好学校一年一度教学研讨会等竞赛平台,用好各级各类竞赛的平台,让青年教师有施展本领的机会,让名优、骨干教师有施展才华的机会。用岗位锻炼人,用竞赛锻炼人,加速青年教师成长,壮大名优教师队伍,让更多的场所听到竹中教师发出的声音。

我们要做好各类培训特别是校本培训的管理。要做好领导机构和业务机构和设置,让领导机构服好务,督好察,起好对教师热心参与培训的引领作用,让业务机构顺利运行、有效运行、环节落实。

我们要用利好政策吸引教师参加培训,让参培者不仅专业成长受益,而且经济上受益匪浅。

四、加强教育教学常规管理,推进教育局“十项重点工作”,加强毕业班管理,力争取得阶段性成效。

我们要把贯彻落实全县教育教学工作会精神、金城同志讲话精神与安全稳定常规结合起来,确保学校运行的基础;与校风整治的阶段性工作和德育常规管理结合起来,确保育人的环境基础;与教学常规的优质运行结合起来,确保质量立校的基础。

毕业班出口是学校的生命线,我们要抓好高三一日常规,抓好初三的分层、分类提升,争取在高三一诊和初三一监考试中,取得一定突破。

 

贯彻落实全县教育教学工作会精神、金城同志讲话精神的工作,是推进学校在良性发展的基础上,实现跨越发展的一次千载难逢的契机,我们一定要把握住这次宝贵的机会。

 

20131013

 

 

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