2016年11月28日

金堂县竹篙中学校 2016年教学质量提升考核细则

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(试行稿) 


为客观、科学、公平、公正地评价全校教职工的教学工作,体现多劳多得、优质优酬,充分发挥教师工作的积极性、主动性和创造性,全面提高学校教育教学质量,根据县教育局相关会议、文件精神要求,结合我校实际,制定《金堂县竹篙中学校2016年教学质量提升考核细则》。

一、考核组织机构:

1、领导小组:

组  长:张通平

副组长:雷军辉 孙平奎 邓定荣 肖  勇

组  员:李家祥 李际行 何文静 唐  俊 雷代华 杨玉智 

周金钢 唐红明 张旭冬 彭建国 谷林泽 丁继革

2、工作小组:

组  长:雷军辉

副组长:孙平奎 邓定荣 肖勇

组  员:李家祥 雷代华 何文静 杨玉智 李际行 唐俊 丁继革

具体工作由教学工作线牵头,教务处、办公室、总务处、德育处、工会配合,依据学校考核细则对教职工2015-2016学年的教学成绩进行考核。

二、考核对象:

2015—2016学年度我校在编在岗人员。

三、考核经费

教育局奖励给我校的教学质量提升考核专项资金。

四、考核原则

1、按岗考核,多劳多得,优质优酬;

2、教学质量为主,兼顾工作过程;

3、分类设置奖项,适当拉开差距。

五、考核依据

以各年级、各学科出口质量为主要依据,兼顾教职工个人的工作量。即初一、初二、高一、高二年级教师主要以2016年上期期末统考成绩进行考核,初三年级主要以2016年中考成绩进行考核,高三年级主要以2016年高考成绩进行考核;同时兼顾工作量因素。

六、考核方法

1. 由工作领导小组制定《金堂县竹篙中学校2016年教学质量提升考核细则》,经教代会讨论通过后实施。

2.由工作小组依据《金堂县竹篙中学校2016年教学质量提升考核细则》对教职工进行考核。

3.由总务处依据考核结果发放教职工教学质量提升奖。

七、考核细则

(一)教学工作过程考核

1、以考核经费的65%,用于教学工作过程考核。以考核对象为单位进行考核,以考核对象的工作量为考核依据。

2、周基本工作量认定:高中10—12节,初中12—14节,(均计系数)作为工作量考核基数。

3、周超工作量(m)=周课时节数(计系数)+周跨头课时节数(不计系数)-周标准工作量节数(高中12节,初中14节,高跨初13节)。

若0<m≤1,另加0.05个工作量考核基数;若1<m≤2,另加0.1个工作量考核基数;若2<m≤3,另加0.15个工作量考核基数;若3<m≤4,另加0.2个工作量考核基数;若4<m≤5,另加0.25个工作量考核基数;若5<m,另加0.3个工作量考核基数。

4、若不足周基本工作量的50%,按0.8个工作量考核基数计算。

5、处室岗位周工作量认定:纯处室人员原则上按一个周基本工作量认定。特殊情况,由处室建议,由校长办公会审定。兼职处室人员由各处室考核,提出建议课时,由校长办公会审定。

(二)教学质量考核

以考核经费的30%,考核年度教学质量。高三、初三占考核经费的15%(其中高三占8.5%,初三占6. 5%),非毕业年级及工勤等服务岗位占考核经费的15%。

1、毕业班

(1)高三

①目标任务基础奖:占考核经费的4.25%。根据学校文考本科人数、文考本科上线率、综合本科人数、综合本科上线率四项指标完成情况以年级为单位进行考核,完成确保目标按高三任课教师数人均计奖(人头不重复)。

②班级目标完成奖:占考核经费的4.25%。班级目标完成分为三类即超额完成奋斗目标、达奋斗目标、未达奋斗目标,各类奖励金额比例分别为1.1n、1n、0.9n。考核到班,以周课时考核到实际任课教师人头。

(2)初三

①目标任务基础奖:占考核经费的3.25%。根据中考成绩、招送生指标完成情况以年级为单位进行考核,完成目标按初三任课教师数人均计奖(人头不重复)。

②班级目标完成奖:占考核经费的3.25%。按照班级考核总分由高到低排序,一等奖为年级总班数的30%,二等奖为年级总班数的60%,三等奖为年级总班数的10%。各等次奖励金额比例分别为1.1n、1n、0.9n。以周课时考核到实际任课教师人头。

注:①班级考核总分=教学成绩*90%+三年巩固率*100*10%。

②教学成绩=中考五科总分平均分*60%+全科合格率*100*20%+一次性合格率*100*20%;中考五科总分平均分=中考五科(语文、数学、英语、物理、化学)(总平均分/570)*100。

2、非毕业年级及工勤、管理等服务岗位

(1)班级教学质量基础奖:占考核经费的7.5%。根据各年级2016年上期期末调考成绩情况进行考核,按各年级任课教师数人均计奖(含工勤及管理人员,人头不重复)。

(2)班级教学质量提升奖:占考核经费的7.5%。按照各年级班级考核总分由高到低排序,一等奖为各年级总班数的30%,二等奖为各年级总班数的60%,三等奖为各年级总班数的10%。各等次奖励金额比例分别为1.1n、1n、0.9n。考核到班,以周课时考核到实际任课教师人头。

注:①班级考核总分=教学成绩*90%+年巩固率*100*10%。

②教学成绩=期末调考(各科总分平均分/总分)*100*80%+期末调考各科平均及格率*100*20%;

注:工勤、管理等服务岗位教学质量提升奖:参照非毕业年级班级教学质量提升奖考核标准执行【原则上为0.7n—0.9n】,由学校工作小组统一考核认定,报学校校长办公会审定。

(三)教学质量管理效果考核

以考核经费的5%,考核年度教学质量管理岗位(班主任、教研组长、备课组长、年级组长、学校管理岗位)职责的落实及管理效果。依据学校教学质量管理岗位职责进行考核,由学校工作小组统一考核认定,报学校校长办公会审定。

1、每个备课组长岗位、教研组长岗位奖励金额均为1n,每个班主任岗位奖励金额1.1n,每个年级组长岗位为1.2n,学校管理岗位(高三领导小组成员,联系毕业班、教研组干部,工会主席,教代会主席)为1.2n。

2、高三年级和初三年级的备课组长、年级组长、班主任提高0.1n作为计奖基数;各分管年级的干部提高0.1n作为计奖基数。

3、担任多个岗位者以最高的岗位奖励金额为记奖基数,每增加一个岗位增加奖励金额0.1n,但个人的奖励金额最高不超过1.5n。

八、考核分工

1、教务处:提供教学成绩、工作量数据,计算初步考核结果。

2、办公室:提供教职工人数,核实考核对象范围。

3、德育处:提供班主任人数,核实考核对象范围。

4、总务处:把关资金核算结果,发放考核奖金。

5、各处室负责提出相关处室人员考核数据及依据,供校长办公会研究。

九、未尽事宜由学校2016年教学质量提升考核工作领导小组负责解释。

2016年10月9日


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